EducationLa charge du Montpelliérain Pierre Boutan contre la réforme Darcos

Le ministre de l’Education nationale a présenté, mardi, sa réforme de l’école primaire. Pierre Boutan est président des Amis de la mémoire pédagogique à l’Institut de formation des maîtres

L’école ne souffre-t-elle pas d’une pléthore de réformes ?

Les premières réformes de l’école primaire étaient très espacées : en 1923,1938 puis 1945 où le français n’était même pas concerné. Puis, du fait de la scolarité obligatoire à 16 ans en 1959, il a fallu revoir

les programmes. Il ne fallait plus apprendre un peu de tout sur tout, mais acquérir des bases dans un cursus.
Après une grande réforme de 1972, les choses se sont accélérées : deux trains de mesures en 1985 et 1995, la réforme de 2002 et l’actuelle. L’école a toujours évolué à la lueur des expériences, des travaux en sciences de l’éducation.

L’école d’antan était-elle plus efficace ?

On l’entend dire parfois, mais c’est une grande plaisanterie. Le taux record de réussite au certificat d’études fut en 1936, avec environ 50 % de succès ! Et bien des enfants abandonnaient à 14 ans, un "tri" s’opérait. Conçue comme un ascenseur social, l’école a obtenu des résultats considérables, à ne jamais perdre de vue face à la sinistrose de discours officiels : plus de 50 % de la population accède à des études supérieures, contre moins de 15 % il y a trente ans. Cela dit, depuis une décennie, les enfants de familles dites défavorisées ont plus de mal à progresser.

Le ministre met l’accent sur le français et les maths. Qu’en pensez-vous ?

Il veut réinventer l’eau chaude ! Tout ce qu’il propose figure déjà dans les programmes. Il insiste sur la dictée. Mais ce n’est pas parce qu’on est bon en dictée qu’on est bon en orthographe, l’important est de bien écrire, même en dehors d’une dictée. On ne peut affirmer que les enfants font plus de fautes qu’avant.
Seuls une dizaine de héros, parmi 50 000 partants, arrivaient en finale de la dictée de Pivot ! Pourquoi pas réformer l’orthographe ! Une langue est vivante. Et, comme en math, il ne faut pas faire certains apprentissages trop tôt.
Quant à la récitation,
apprendre seulement par cœur, c’est ringard, pour faire plaisir peut-être aux grands-parents. L’école n’a jamais cessé d’étudier la poésie. Le plus important est de la comprendre, de l’apprécier.

Le ministre veut réintroduire l’instruction morale…

Si elle a été supprimée, bien avant mai 1968, c’est qu’elle était d’une inefficacité absolue. La morale a toujours été au cœur du projet éducatif. Mais rien ne sert d’ânonner des maximes comme "tu ne tueras point" si l’enfant est ensuite abreuvé par les médias de messages disant le contraire. La morale s’acquiert à partir de la réflexion et du vécu, bien plus qu’avec des préceptes.

Une réforme pour rien ?

Ses objectifs de réussite scolaire sont louables mais il se contredit en retirant des moyens à l’éducation nationale et par des affirmations sans preuve, une vision obscurantiste qui dénigre les apports des sciences de l’éducation et les leçons de la tradition.

Recueilli par Georges MATTIA

vos reactions

09/05/2008 à 14h57 | C.B.

puis-je espérer avoir une réponse à ma lettre envoyée par la poste et à mon courrier paru dans midi libre ? C.B .

02/05/2008 à 17h32 |

allez le vioc socialo , va coucher... on a vu ou le prog des socialo à l'école a amené ... des enfants qui ne savent pas lire en 6ieme ... va charger contre un mur et laisse les gens qui savent : quant aux profs, il vous faut appliquer les directives nationales et arrêtez de vous prendre pour ce que vous n'êtes pas.

02/05/2008 à 11h54 | moderne

Ce dinosaure n'a pas du voir un élève depuis l'Antiquité. Ca lui ferait peut-être de la peine de voir des élèves intelligents, malins, bourrés de qualités qui sont condamnés par les programme actuels à être de parfaits abrutis, propres à se faire exploiter par tout ce que la Terre compte de salopards. Donnons au moins le temps à la réforme Darcos de se mettre en place et de produire des résultats. S'ils sont médiocres, on changera. En revanche il est tout à fait vrai que les conditions de l'enseignement se dégradent. Mais ça, fallait y réfléchir avant de voter sarkon!